formation en agroforesterie
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BPF 2023253
BPF 20233730
BPF 202397%
selon objectifs pédagogiques9/10
pour 10 formations de 2021 à 2024 avec 43 réponses
ingénieur conseiller
Numa : "Diplômé de l’école d’ingénieur AgroParisTech, je m’intéresse aux enjeux liés au développement de l’agroforesterie en France car l’agroforesterie est à la croisée de la production agricole, de la protection de l’environnement et de la valorisation économique. Ma formation pluridisciplinaire me permet d’appréhender la diversité de mes missions car elle me confère d’une part un regard opérationnel via mes compétences d’ingénieur (sylviculture, cartographie, développement agricole, agroforesterie, économie...) et d’autre part des connaissances en sciences sociales (analyse stratégique pour la gestion de l’environnement, négociation, techniques d’animations...)."
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ingénieur conseiller
Pierrick : "Avec une formation d'ingénieur réalisée à l'ISARA-Lyon, j'ai rejoint l'équipe d'Agroof pour épauler et renforcer l'équipe des formateurs et conseillers. Je travaille donc à la mise en place de projets agroforestiers, à former des agriculteurs et des étudiants sur la place de l'arbre en contexte agricole, ainsi qu'au développement de « l'AF » en travaillant sur des projets de développement territoriaux.
J'ai aussi le plaisir de faire partie d'une structure dont le fonctionnement permet à chacun d'exprimer des idées pour le développement de notre activité, de s'impliquer dans les processus de décision, en somme dans la vie de l'entreprise !"
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ingénieur conseiller
Valentin : "Diplômé de l'école d'ingénieur ISARA-Lyon, je suis conseiller et formateur en agroforesterie. Quand j’accompagne les stagiaires dans la conceptualisation d’un projet agroforestier, on s’aperçoit rapidement qu’il nous faut être rigoureux en agronomie, écologie, sylviculture ou arboriculture, connaissance des équipements, design évolutif, élevage… la démarche amène ainsi à contacter un large réseau de professionnels pour répondre à des problématiques ciblées et propres à chaque projet."
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responsable digitale
support technique elearning
référente handicap
Hélène : "J'ai suivi une formation de développement web lors d'une reconversion professionnelle. Notre plateforme Arborecole pour l'apprentissage à distance fait partie des sites en ligne que je développe et maintiens. Mon rôle est de vous assister techniquement sur cette partie à distance."
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fondateur
chargé de projets de R&D
Fabien : "J’ai commencé mes premières formations avec des projecteurs diapos et des retroprojecteurs à l’aide de transparents. C’était plutôt ennuyeux…Aujourd’hui, on poursuit avec de nouveaux outils pédagogiques, plus fluides, plus sympas et qui laissent davantage de place à l’échange. Car ce qui ne change pas c’est la rencontre avec les personnes et les formations sur le terrain. Le nombre de projets augmentent, les arbres poussent, et les agriculteurs partenaires ont de plus en plus d’expérience…
Depuis 25 ans que je fais ce métier, chaque année qui passe apporte son lot de connaissances nouvelles. Nous ne sommes pas vraiment des « formateurs » mais on essaie de donner à voir cette diversité et réfléchir ensemble à des améliorations, des innovations."
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naturaliste conseiller
agréé BCAE8
correspondant
Végétal local
Daniélé : "Aujourd’hui ma principale mission est de concevoir, coordonner et réaliser des formations (45 journées de formation par an) principalement à destination d’agriculteurs, de techniciens, d’étudiants… mais aussi d’accompagner les agriculteurs et propriétaires terriens dans leurs projets agroforestiers de manière individuelle ou groupé pour les projets territoriaux. Dans une moindre mesure, je participe à l’activité de recherche, notamment en effectuant une partie des suivis de terrain de nos sites expérimentaux.
Je ne suis pas un agronome de formation, mes connaissances en agronomie sont le fruit d’un dur travail d’apprentissage qui s’est fait souvent sur le tas, en croisant littérature et terrain, essentiellement à travers les échanges avec les acteurs du monde agricole et de la forêt qui, hier comme aujourd’hui, me permettent d’évoluer, de continuer à m’étonner."
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ingénieure conseillère
Daria : "Fille d'agriculteur-éleveur il était évidement pour moi d'apporter ma contribution au développement d'une agriculture durable.
En 2021, j'ai eu la chance d'intégrer l'équipe d'Agroof via un contrat de professionnalisation pour ma dernière année d'école d'ingénieur.
J'ai rejoint l'équipe des conseillers et formateurs et m'épanouis dans la découverte et l'accompagnement de systèmes variés associant arbres, animaux et cultures."
Télécharger le CV de Daria
agris : agriculteurs, propriétaires terriens, stagiaires CFPPA
techniciens : techniciens, conseillers, animateurs de territoire
élus : élus de collectivités territoriales
étudiants : élèves ingénieurs agronomes, étudiantsNos formations sont définies selon des besoins et des contraintes du public et des Organismes de formation.
Veuillez contacter les responsables pédagogiques pour discuter de vos objectifs et établir ensemble un programme de formation.
Les formations labellisées Ecophyto par VIVEA sont des formations qui vous permettent de perfectionner vos connaissances et vos pratiques afin de réduire l’usage des produits phytopharmaceutiques ou d’avoir recours à des méthodes alternatives à ces produits et d’en diminuer les risques et les impacts. Retrouvez les informations sur Vivéa
En tant que contributeur VIVEA, trois modalités de renouvellement du certiphyto vous sont proposées:
À partir de 2020 et selon la date de validité de votre certificat, vous devez renouveler votre Certiphyto pour 5 ans.
Les thématiques sont étudiées à la demande, avec la possibilité de projeter le film «Agroforesterie, produire autrement» suivi d’un débat.
de 1h à 3h
Visio-conférence ou en présence
français, anglais, italien, espagnol
tous les publics
Tourné en 2008 et 2009, en France et en Espagne, ce film, Agroforesterie, produire autrement réalisé par Agroof est un tour d’horizon des principales questions que suscite l’association des arbres à des cultures ou à de l’élevage. Loin d’apporter des réponses toutes faites, ce film donne à voir et à entendre différents points de vues d’agriculteurs, confrontés aux derniers résultats de la recherche et aux avis de spécialistes de filières. Il témoigne et interroge plusieurs thématiques propres à l’agroforesterie et ainsi constitue un bon outil au dialogue et à la réflexion en posant la problématique centrale : raisonner la production agricole dans la durée.
Film 65mn - débat 60mn minimum
DVD
français
anglais, néerlandais, portugais
tous les publics
L’agroforesterie est un sujet transversal qui mobilise et fait interagir des disciplines diverses. En tant que support pédagogique, elle permet de mieux comprendre les enjeux de terrain et les défis auxquels seront confrontés les étudiants.
de 1h à 2 jours
Distanciel et/ou présentiel en option visite de ferme agroforestière et atelier pratique
francophonie
Etudiants
Ces formations sont une porte d’entrée à l’agroforesterie au sens large, comme un zoom sur une production ou une thématique précise.
Initiation
À travers une approche globale, ces formations abordent des sujets majeurs qui permettent de constituer une base solide de connaissances en agroforesterie :
1 jour
Visio-conférence ou présentiel
en option visite de ferme agroforestière
francophonie
tous les publics
Focus
Ces formations permettent d’approfondir des sujets précis avec deux portes d’entrée :
1 ou 2 jours
Visio-conférence ou présentiel
en option visite de ferme agroforestière
francophonie
tous les publics
Ces formations mènent vers l’action et la mise en pratique.
Conception
Acquérir les connaissances et compétences pratiques pour définir son projet agroforestier, en déclinant concrètement toutes les étapes, de la définition des objectifs au plan de réalisation.
3 ou 4 jours
Présentiel avec visite de ferme agroforestière et atelier pratique / avec ou sans distanciel
francophonie
Agris et techniciens
Technique
Approfondir de manière pratique un sujet technique spécifique en lien direct avec la réalisation ou la gestion d’un projet agroforestier :
1/2 ou 1 jour
Présentiel avec visite de ferme agroforestière et atelier pratique
francophonie
Agris et techniciens
Développer une expertise technique poussée en agroforesterie.
Développer l’agroforesterie sur nos territoires
Faire de l’agroforesterie touche plusieurs thématiques, avec des jeux d’acteurs et des enjeux spécifiques. Elle peut être un levier sur un territoire pour répondre à plusieurs défis de production et environnementaux.
Ce module, qui se veut très technique et pratique, vise à transmettre une méthode d’accompagnement dans le développement des pratiques agroforestières à l’échelle d’un territoire.
4 jours
Présentiel avec visite de ferme agroforestière et atelier pratique / avec ou sans distanciel
Gard (ailleurs sous réserve)
Techniciens
Les vergers maraîchers
Le verger maraîcher combine la culture de légumes et de fruitiers, ainsi que des petits fruits, de l'élevage, des haies diversifiées et d'autres aménagements pour améliorer la résilience économique, écologique et humaine.
Ce module explique les particularités et les nuances de ces vergers, en termes de mise en place et de gestion, en se basant sur des expertises mêlant maraîchage et arboriculture fruitière.
4 jours
Présentiel avec visite de ferme agroforestière et atelier pratique / avec ou sans distanciel
Vaucluse, Gard (ailleurs sous réserve)
Agris et techniciens
Aucune session n'est prévue à ce jour. Toutefois, si vous êtes intéressé pour être informé des prochaines dates, laissez-nous vos contacts par le formulaire en lien ci-dessous.
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